Sección

Objetivos de aprendizaje orientados al docente

A: Sumemos y restemos hasta 20

Lección 1

Lección 2

Calcular el valor de un sumando desconocido para una suma de 10.
Representar situaciones con un sumando desconocido y sumas de 10 con igualdades de suma y resta.

Lección 3

Explicar (de forma oral) una estrategia para calcular el número que hace verdadera una igualdad con suma de 20.

Lección 4

Lección 5

Lección 6 - opcional

B: Formas de representar datos

Lección 7

Comparar y contrastar (de forma oral y por escrito) representaciones de los mismos datos.
Comprender (de forma oral y por escrito) el significado del término “datos”.
Crear (utilizando palabras y otras representaciones) una representación de datos.

Lección 8

Comprender (de forma oral y por escrito) el significado del término “gráfica de dibujos”.
Determinar (de forma oral y por escrito) si una pregunta puede responderse con una gráfica de dibujos indicada y responder a preguntas sobre datos.
Interpretar (de forma oral) datos representados en una gráfica.

Lección 9

Comprender (de forma oral y por escrito) el significado del término “gráfica de barras”.
Interpretar (de forma oral y por escrito) datos representados en una gráfica de barras.
Usar las características de una gráfica de barras para responder preguntas.

Lección 10

Lección 11

Formular (por escrito) preguntas que puedan responderse sobre datos representados en gráficas de dibujos y de barras.
Explicar (de forma oral y por escrito) cómo utilizar las características de las gráficas de dibujos y de barras para responder preguntas.

Lección 12 - opcional

Formular (de forma oral) y contestar preguntas que puedan responderse sobre datos representados en una gráfica de dibujos o de barras.
Usar gráficas de dibujos y gráficas de barras para representar datos.

C: Diagrams to Compare

Lección 13

Utilizar una gráfica de barras para resolver problemas de comparación con diferencia desconocida hasta 20 y representar las comparaciones con una igualdad.
Utilizar “más” y “menos” para comparar (de forma oral y por escrito) datos representados en una gráfica de barras.

Lección 14

Comprender (de forma oral y por escrito) que el término “diagrama” se refiere a un dibujo o imagen que representa cantidades.
Interpretar (de forma oral) un diagrama de cinta que representa una comparación.

Lección 15

Emparejar (de forma oral y por escrito) diagramas de cinta, igualdades y problemashistoria de comparación que representen las mismas relaciones hasta 100.

Lección 16

Resolver problemas de comparación con valores desconocidos en todas las posiciones.
Utilizar un diagrama de cinta para interpretar y resolver problemas-historia de comparación con valores desconocidos en todas las posiciones.

Lección 17 - opcional

Explicar (de forma oral) una estrategia para contar y representar una colección de hasta 120 objetos.

Lección 18 - opcional

Representar con gráficas, diagramas e igualdades los datos recopilados en una encuesta entre compañeros.

2.1 Plan